首先，兩個音先后響起就構成了音值在時間上的運動，這就是最小單位的旋律。

        其次，以最小單位的旋律為例，如果第一個音高，第二個音低，兩音構成下行進行，反之就是上行進行。

        “這就是我們通常所講的上行和下行。”

        “最后，如果兩個音處于同一音高位置，那就是平行。”

        “當我們把最小單位的兩個音擴充到三個音，五個音，十個音，我們通過連線的方式將每一個音串聯，就可以得到一條曲折的線。”

        “這條線叫什么？”

        孩子們：“旋律線！”

        李安：“很好，那么大家有沒有注意到這條線始終是向著一個方向畫，那么這種進行被我們稱為什么？”

        孩子們：“旋律進行！”

        看著眼前零星增長的教學點，李安笑著為大家鼓了鼓掌，并不意外，他現在所講的內容對于大多數孩子來講都是最基礎的內容，只不過大家需要再梳理明確一點。

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