點(diǎn)在于這種私密互動(dòng)打破了傳統(tǒng)的課堂討論交流。

        既讓不善于舉手發(fā)言的孩子也能參與到其中，也大大節(jié)約了課堂時(shí)間。

        而孩子們緊隨其后的演唱更加說明了他們在這種教學(xué)方式中提到的體驗(yàn)。

        老祁實(shí)在沒有想到通過這種課堂模式的排練也能讓孩子們得到如此提升。

        樂記中認(rèn)為，凡音之起，由人心生也。

        人心之動(dòng)，物使之然也。感于物而動(dòng)，故形于聲。

        聲相應(yīng)，故生變，變成方，謂之音，比音而樂之，及干戚羽旄，謂之樂。

        老祁從孩子們的歌聲中想到樂記中的這段話，大意為所有音樂的源頭，都來自內(nèi)心的感動(dòng)。

        好，真好。

        這位年輕的李安老師果然厲害，前兩天來的宋老師和張老師只是圍繞在如何讓孩子們唱好，在技巧上幫孩子們完善。

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