但有時就會忽然變得神神叨叨說些他聽不懂的東西，就比如剛才的創意。

        那一段李安也在總結巴赫創意曲的教學，在這個深入思考的過程中他的思緒飛偶爾會飛向無邊的天際。

        音樂表演和音樂教學有異曲同工之妙，都需要乍現的靈感從天降臨。

        其中都需要對音樂本身和演奏的雙重考驗。

        有時教甚至比彈還要困難。

        尤其是對于心智還未發育健全的孩子。

        他用簡單的分段，教劉豐瑞如何將這首作品演奏出活潑與生機。

        但實際卻動用了演奏標準賦格音樂的手法，在示范中格外強調了巴赫音樂的織體感，以及他的演奏創意。

        聽不懂沒關系。

        在建立起清晰的分段結構之后，去模仿就行了。

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