整堂魔咒課，教授都沒有講任何新的咒式，而是帶領著同學們從頭到尾的復習這半年來學過的那些關鍵詞與知識點。
因為都是學過的內(nèi)容，所以他講的飛快，往往在每個知識點上只會浪費五分鐘的左右的時間。即便這樣，待下課的時候，他仍舊沒有講完。
所以，姚教授拖堂了。
對鄭清來說，這真是一種久違的感覺——自從高中畢業(yè)后，他已經(jīng)很久很久沒有上過拖堂的課了——但對班上其他的許多同學來說，拖堂就不是什么美妙的體驗了。
比如坐在教室第一排的李萌小女巫，在下課鈴聲響了之后，便開始頻頻轉(zhuǎn)頭，看向教室后排，似乎在搜尋著什么。
許是察覺到大家逐漸消退的專注，姚教授在黑板上又補充了一個‘大概率會考到’的知識點后，便意猶未盡的合上了講義。
“這節(jié)課就先復習到這里……還剩下一點尾巴，我們下節(jié)課半個小時就能結(jié)束。”說著，他重新從口袋里摸出自己的煙斗，咬進嘴里，瞪著那雙漆黑的小眼睛，環(huán)顧教室左右，尤其著重在李萌的腦袋上頓了一下。
小女巫終于放棄了扭頭，坐在位置上一動不動了。
教授嘴角滿意的向下扯了扯，帶動那根煙斗在他嘴邊一翹一翹的，煞是有趣。
“我需要提醒部分同學。真正的魔法知識，不是我?guī)е銈儚土晭坠?jié)課，或者你在考試前突擊幾個晚上，就能真正掌握的……就像我們校訓說的那樣，書山有路，學海無涯。”
“你腳踏實地的學了，才能真真正正的掌握。”
“當然，我并不是要求你們把一整本《標準咒語》都背下來。”說著，教授抓著講義，向后揮了揮，將整塊黑板都囊括了進去：“但是，只要你們把我今天在黑板上羅列的知識點都背下來，應付期末考試是沒有問題的。”
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