李二陛下也深以為然，嘿嘿一笑說道：“這真是一個絕佳的主意，只可惜想要重新啟用科舉用書，可不是短時間內就能夠完成的，至少需要幾年的時間。”

        “另外，新成立的機構叫什么，怎么引導輿論？會不會太復雜了？”

        楊帆真有些無語了，翻著白眼說道：“哪里有這么復雜？科舉考試都是一些四書五經釋義，其實并不復雜，只需要簡單批注一點就夠了。”

        “微臣聽說孔穎達、顏師古、司馬才章、王恭、王琰等人在撰定《四書》釋義和《五經》孝訓，大體已經審稿完成，那就可以用來作為科舉參考用書。”

        “而組建新部門引導輿論更簡單，我把它稱為新聞部，這個部門的作用是解釋科舉改革亦或者朝廷方針政策的一個窗口。”

        “只要有什么百姓不了解的，我們便可讓大儒在上面撰寫文章，然后發放到各州縣。”

        “陛下再嚴令各地方官員安排說書人對撰寫的內容進行解釋，這樣百姓就不會盲目的跟隨在世家身后，只需幾年便可一舉可打破世家的壟斷。”

        其實，楊帆說的這個辦法，是結合后世的新聞和宋朝的科舉考試來的。

        記得大宋時期，宋朝獨尊儒學，科舉考試便是用朱熹批注的四書注解當作科舉范版。

        雖然后世對這種取材方法褒貶不一，總體評價不高，但宋朝能夠成為科舉考試的巔峰時期，必有其過人之處。

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