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        課堂安靜，所有人都在用心聽著。雖然發言的幾位同學列舉的電影或導演知意都沒有聽過，但她能感覺出來，桓震是說得最好的。

        其他同學是質樸地贊美，更多在于情緒上的發泄。只有桓震最有邏輯，cH0U絲剝繭一步步說明，還運用了專業術語。

        聽完，老師扶了扶眼鏡問：“你是藝術學院的嗎？我怎么沒印象?！?br>
        “老師，我是法學院法學專業的?！?br>
        “喲，不錯。咱學校果然人才輩出呢?！眓V老師帶頭鼓掌，“讓我們感謝課上這幾位勇于發言的同學?！比嚯S即響起雷鳴般的掌聲。

        知意本打算把公選課當水課上的，但今天看到老師多姿多彩的幻燈片，聽到同學們個X的發言，改變了主意。

        她看出了自己與別人的差距。若是平時的專業課，誰都沒有接觸過，一節課學下來，她不會b誰差。但一到考察素養的藝術類課程，她就是小白，在這片領域荒涼得如同沙漠。

        知意羨慕桓震，羨慕班上每位侃侃而談的同學。現在，她想好好填補這片空白。一個星期，不過九十分鐘的時間，不算耽誤。

        下課時，教室又亂哄哄起來，同學們匆忙收拾好，如cHa0水般涌出教室。知意打算留在教室寫會兒作業再回去，坐著沒動。

        忽然，她耳畔響起指節敲擊桌面的聲音，十分歡快。知意偏頭，看到斜挎著黑sE單肩包的桓震。

        “下節課，一起坐不？相互幫忙占個座？”

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