尹振飛使用了暴力的手段，他企圖讓他們停止對他的傷害.以暴制暴，顯然兩敗俱傷.

        遭受語言暴力，誰都會反抗，只是有些人是無聲的，有些人是有聲的.

        “老師是怎么處理這件事情的?”奚南問道.

        “老師當時急著處理受傷的同學，沒來及批評.”尹振飛說.

        “那后來怎么處理的?”

        “因為受傷了好幾個同學，那些同學用電子手表給家長打電話了，家長鬧到了學校里，我也被帶到了教務處，被狠狠地批評了一頓.”

        “那些家長好兇，讓我賠償他們兒子身體上的創傷和精神上的損失費，要不是老師保護我，估計我都要被那幾個家長狠揍了一頓，連校長都出面了.”

        “最后那幾個同學的家長讓我當著全校同學的面給他們的孩子道歉，可是該道歉的是他們，是他們挑起的事端，我憑什么先道歉，如果他們給我道歉了，我才能道歉.”尹振飛不服氣地說.

        “家長送走后，校長非常生氣，連帶著把教導主任，班主任，都訓了一頓，讓班主任請家長來，當時媽媽手機沒有打通，老師讓媽媽明天務必去學校一趟。”

        說完，尹振飛抬起頭看著奚南，可憐兮兮地說:“奚老師，我現在好害怕!”

        奚南上前拍拍他的肩頭，溫和地安慰道:

        “沒事的，奚老師和學校的老師都會保護好你的。你說的沒有錯，首先有錯的是那些孩子，而不是你，本來你是占理的，但你先動手打人，錯就會歸咎到你這里.”

        “他們太可氣了，如果我不用拳頭打他們，他們會說的更難聽。本來我的心里就很難受，他們還在一個勁地嘲笑我。我也是有尊嚴的！”

        “維護尊嚴是正確的，但并不是靠武力，而是靠智慧。你可以警告他們，如果不聽，你可以去找老師，讓老師來解決這個事情，老師還可以很好的教育他們一頓，這樣就避免了下次再發生類似的事情?！鞭赡喜⒉恢保锹亻_導他，讓他的情緒有所釋放。

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