微微抬頭瞥了一眼右方傳出樂器聲的小教室，司冉學(xué)長(zhǎng)頓了頓，又道，「??雖然我老師總跟我說(shuō)他兒子吉他進(jìn)度落後很多，也常常跟他說(shuō)要和我多學(xué)學(xué)，但我覺得他彈的不錯(cuò)。」

        輕輕「嗯」了一聲，我算是猜到司冉學(xué)長(zhǎng)或許也覺得自己和那位魏筑之之間有些尷尬，兩人的關(guān)系像孩子在被說(shuō)教後會(huì)下意識(shí)的討厭那個(gè)父母宣稱的「模范楷模」一樣。但雖然表面上不說(shuō)，司冉學(xué)長(zhǎng)對(duì)他還是沒什麼惡意的。

        思緒未止，小教室的木門被打開，一位學(xué)生回頭向教室里道了聲「老師再見」後便先行走出，推開大門離去。過(guò)了幾秒，熟悉的身影才從小教室走出，我和司冉學(xué)長(zhǎng)一同自沙發(fā)起身，那位老師——姑且先稱呼為魏老師吧——先看了眼司冉學(xué)長(zhǎng)才又望向我，和藹的容顏看不出方才讓魏筑之膽戰(zhàn)心驚的嚴(yán)厲，「噢，千展也來(lái)了啊，怎麼，今天帶了什麼問題來(lái)啊？」

        「也不是什麼大問題啦，只是想請(qǐng)老師稍微教我一點(diǎn)交替撥弦的技巧而已，」我垂眸靦腆道，一方面不愿在沒付學(xué)費(fèi)的情況下花老師太多心力，一方面也不想占用司冉學(xué)長(zhǎng)的上課時(shí)間，「噢對(duì)了，剛剛老師的孩子請(qǐng)我們幫忙帶話，說(shuō)他接到同學(xué)的電話後趕著出門，但您當(dāng)時(shí)還在上課，他就先走了。」

        笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，魏老師又和司冉學(xué)長(zhǎng)稍微討論了一番後才決定先處理我提出的問題。只能說(shuō)面對(duì)真正的老師還是b面對(duì)學(xué)長(zhǎng)緊張得多，我也更加集中JiNg神。但因?yàn)槲豪蠋煹慕虒W(xué)方法和司冉學(xué)長(zhǎng)很像，因此不花多久時(shí)間我便習(xí)慣這種理解速度。直至半小時(shí)後，老師在我JiNg準(zhǔn)撥出譜上的和弦時(shí)滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我可以收琴準(zhǔn)備回家。

        「這孩子呀，真的像你說(shuō)的那樣，」魏老師打開小教室的門朝司冉學(xué)長(zhǎng)走去，爽朗道，「看上去和晉禮差不多個(gè)X，結(jié)果資質(zhì)竟然也和他一樣優(yōu)秀，果然是你選的學(xué)弟，可造之材啊。」

        見我有些害臊的撫了撫頸，司冉學(xué)長(zhǎng)微微g起一抹笑，錦上添花道，「他唱歌也挺好的，據(jù)說(shuō)姜晉禮想拉拔他當(dāng)下一屆限定團(tuán)主唱。」

        「哦？那看來(lái)會(huì)成為你們學(xué)校的大紅人羅？」魏老師喜出望外道，「之後有時(shí)間來(lái)會(huì)會(huì)我家筑之，你們同年級(jí)，大概也b較不會(huì)尷尬??他啊，雖然說(shuō)很努力，但資質(zhì)還是沒有你們這群澄音的學(xué)生來(lái)得好，可惜了啊。」

        「??我覺得他已經(jīng)做得很好了，只是老師要求高而已。」司冉學(xué)長(zhǎng)道，我能隱隱感覺他在面對(duì)熟悉的人時(shí)話明顯的b平常多，褪去他平常那種生人勿近、疏離清冷的感覺。魏老師釋懷般的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又和我閑聊了幾句後才帶司冉學(xué)長(zhǎng)走進(jìn)小教室。而在離開前，我沒有忽視那雙黑sE杏眸朝我投來(lái)的、摻進(jìn)視線里的柔波。

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