三零六的女生陸續(xù)離開，年晴收拾了一下也準(zhǔn)備先走，楊景行叫她：“等她一起，我送你們。”
年晴看了在譜子上寫畫的齊清諾一眼，說：“算了吧，我去地鐵。”
柴麗甜問喻昕婷：“走嗎？”
喻昕婷說：“我再等一會(huì)?！?br>
教室里只有三個(gè)人了，楊景行對(duì)喻昕婷說：“我們上去?！痹俣邶R清諾：“走的時(shí)候叫我?！?br>
齊清諾抬眼：“我一個(gè)人待會(huì)，別管我。”
楊景行說：“那你待會(huì)吧?！?br>
和喻昕婷進(jìn)了四零二后，楊景行坐她對(duì)面，說：“為了防止你回去上網(wǎng)，給你個(gè)任務(wù)。”
喻昕婷嘿：“什么？”
楊景行問：“想一個(gè)你喜歡的動(dòng)機(jī)給我，好好想，你自己要彈的。”通常來說，動(dòng)機(jī)對(duì)一件音樂作品來是至關(guān)重要，因?yàn)閲?yán)格傳統(tǒng)地說它是一切內(nèi)容的胚芽，比如《命運(yùn)》的一開始就“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”先聲奪人?？墒桥哐坎⒉荒軟Q定一切，還要看后來的澆灌成長，許多優(yōu)秀的音樂作品也并沒有那么多顯眼突出的動(dòng)機(jī)存在。
喻昕婷似乎有點(diǎn)受驚嚇，表情呆滯了一會(huì)后怕怕：“我想不好。”
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