“可照你這麼說，我們的制度延續(xù)了幾千年，這幾千年來我們應(yīng)該一直在科技和國力上全面落後於西方才對，可為什麼卻還有漢唐盛世？還有兩宋的科技繁榮？創(chuàng)造了b當(dāng)時(shí)西方更燦爛的文明？”

        “西歐真正步入開明T制的歷史，要從十三世紀(jì)初期誕生於英國的《自由大憲章》開始，在這之前，由於宗教的統(tǒng)治趨於極端，他們甚至處於更蒙昧的狀態(tài)，直到《自由大憲章》燃起了自由希望之火。而我們那時(shí)正處於南宋中期，還在不停的強(qiáng)化君主，西方和我們的差距正是從那時(shí)開始趕超。直到十五世紀(jì)中期拜占庭帝國陷落，很多學(xué)者帶著古希臘羅馬文獻(xiàn)逃往西方，古希臘羅馬時(shí)代的民主思想和科學(xué)文化被西方人重新發(fā)掘，使得被《自由大憲章》所啟發(fā)的自由JiNg神和古希臘的民主科學(xué)思想交匯在一起，加速了文藝復(fù)興的進(jìn)程，也使得西方後來居上，把我們徹底甩在了身後。”說著白鵬停了停道：“還有，兩宋時(shí)期的社會是繁榮不假，至於科技方面的繁榮卻無從談起，宋的科學(xué)b起一千多年前的古希臘時(shí)代都差距甚遠(yuǎn)，何來科技燦爛之說？文化和技物燦爛還差不多，但終究還是達(dá)不到形成科學(xué)T系的文明層次。因?yàn)槲覀児糯菦]有真正意義上的科學(xué)的，只有一些技術(shù)方面的建樹，b如四大發(fā)明，但那只是技術(shù)上的創(chuàng)新，并不算是科學(xué)。”

        邵凡聽了還是疑惑道：“如果真如你所言，是自由或的T制決定了科學(xué)的發(fā)展水準(zhǔn)，那麼曾經(jīng)的普魯士王國為什麼可以產(chǎn)生一大批優(yōu)秀的科學(xué)家？曾經(jīng)極權(quán)的前羅斯國聯(lián)盟為什麼可以第一個(gè)把人造衛(wèi)生送上太空？還有曾經(jīng)第三帝國的科技，在世界算是首屈一指，這你又該怎麼解釋？”

        白鵬不禁搖了搖頭道：“從普魯士王國到第三帝國，再到前羅斯國聯(lián)盟，這其實(shí)是一條連貫的科技樹，這條科技樹的源頭在於菲特烈大帝實(shí)行的開明之治，菲特烈大帝被譽(yù)為啟蒙主義的開明君主，他給予新聞界、出版界相當(dāng)大的自由，他說‘我和我的人民達(dá)成了協(xié)定，我做我想做的事，人民說他們想說的話’，鼓勵(lì)人們‘想怎麼爭論就怎麼爭論’，使普魯士成為當(dāng)時(shí)歐洲大陸最享有言論和出版自由的君主國，他甚至能夠容忍公開的批評，允許書店展出以自己為物件、在當(dāng)時(shí)屬於不登大雅之堂的漫畫。他還重視教育，成立了皇家科學(xué)院，設(shè)立獎(jiǎng)金，鼓勵(lì)人們探索科學(xué)，這些傳統(tǒng)在菲特烈大帝之後也得到了某種程度的延續(xù)，正是在這種寬松開明的環(huán)境下，普魯士的科學(xué)文化得到了飛速的發(fā)展，再加上德意志民族天生的嚴(yán)謹(jǐn)X本就適合於治學(xué)，所以後來產(chǎn)生了一大批優(yōu)秀的科學(xué)家和思想家，甚至一度成為歐洲大陸的學(xué)術(shù)中心。有了這種無b殷實(shí)的科學(xué)技術(shù)家底，到了短暫只有22年的第三帝國時(shí)期，實(shí)際上是那些之前培養(yǎng)的科技人才在發(fā)揮能量，造就了第三帝國在某些科技領(lǐng)域的世界領(lǐng)先，再後來第三帝國被前羅斯國聯(lián)盟剿滅，第三帝國的大部分科技JiNg英被其虜去，使其掌握了第三帝國在某些領(lǐng)域、特別是V2導(dǎo)彈技術(shù)和發(fā)動(dòng)機(jī)方面世界領(lǐng)先的科技，有了這方面的領(lǐng)先科技，把第一顆人造衛(wèi)星送入太空便不足為奇。”

        “既然菲特烈大帝實(shí)行的開明造就了曾經(jīng)的輝煌，那麼在我們這個(gè)時(shí)代，是不是也可以實(shí)行開明來解決一系列社會問題，實(shí)現(xiàn)國家真正的崛起強(qiáng)大呢？”

        “在菲特烈大帝的時(shí)代，開明屬於破天荒的先進(jìn)，但在我們?nèi)缃竦氖澜纾瑓s已然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落後於時(shí)代，產(chǎn)生的弊端遠(yuǎn)遠(yuǎn)大於益處。菲特烈大帝一方面留下了開明的政治遺產(chǎn)，它在當(dāng)時(shí)領(lǐng)先於世界，也造就了德意志民族的一度輝煌。但菲特烈大帝另一方面留下的軍國主義傳統(tǒng)，可以說也注定了德意志民族後來經(jīng)歷的深重苦難，那就是發(fā)動(dòng)并且輸?shù)袅藘纱问澜绱髴?zhàn)，此中的無盡血淚讓德意志民族痛徹心扉的醒悟，最終徹底拋棄了，擁抱了自由和民主。這就是開明的不徹底埋下的災(zāi)難隱患，不將徹底拋棄便始終無法避免。就像我們曾經(jīng)實(shí)行改革開放，經(jīng)歷過一段短暫而相對開明的時(shí)期，這期間經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國力軍力也迅速強(qiáng)大，但開明不徹底的隱患很快就浮現(xiàn)了，隨著獨(dú)斷專行的教統(tǒng)部長上臺，短短數(shù)年就出現(xiàn)了方方面面的大倒退，讓過去幾屆的緩慢前行還不及他一屆的加速倒車，甚至有回到從前那個(gè)又紅又專的時(shí)代、退回原點(diǎn)的危險(xiǎn)！所以這個(gè)T制需要的是徹底決絕的民主變革，絕不能指望蝸牛爬行式的緩慢開明進(jìn)步，那不過是自欺欺人，因?yàn)闅v史一再證明，出現(xiàn)一個(gè)能夠掌舵國家前行的明君太難太難，但出現(xiàn)一個(gè)倒退敗家的昏君、庸君則輕而易舉，這正是教統(tǒng)部長通過自己一系列的倒行逆施，擺在我們面前活生生的例子！”

        邵凡聽罷不由一陣深思，可也許是自己有些累了，也許是頭一次接觸到一系列聞所未聞的想法，反正白鵬的一番長篇大論讓他腦中一時(shí)混亂不已，不禁r0u了r0u腦袋道：“我們一開始談的明明只是個(gè)教育問題，怎麼又牽涉出那麼多是是非非？你說得我腦子都亂了，這些東西都太復(fù)雜了。”

        白鵬不禁笑了笑道：“一開始接觸這麼多新觀念也難怪你有點(diǎn)云里霧里，如果只是簡單的談?wù)摻逃龁栴}，我可以用一句話來概括：應(yīng)試教育并不公平，它所謂的公平不過是一種公平的奴役和壓迫。用考試消耗他們的JiNg力，用分?jǐn)?shù)限制他們的追求，用升學(xué)壓迫他們的心智，用各種被閹割的知識迷惑他們的認(rèn)識，用前途莫測的就業(yè)轉(zhuǎn)移他們的求索，再在他們頭頂壓上一套房子，然後，這個(gè)世界一下就太平了，因?yàn)槿藗冊僖矝]有JiNg力和心思去想更多、去做更多。”

        “好了好了。”邵凡思緒混亂的說，“先不談這些大道理了吧，每次我才說幾句話，你就一下子長篇大論那麼多，我說不過你行了吧。”

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