看了眼掛在黑板上面的鐘表，距離公開(kāi)課結(jié)束還有幾分鐘的時(shí)間。.

        徐川想了想，開(kāi)口道：“距離下課還有一點(diǎn)時(shí)間，如果有同學(xué)對(duì)剛剛課堂上講的內(nèi)容有哪里沒(méi)聽(tīng)懂的地方可以現(xiàn)在提問(wèn)。”

        聞言，臺(tái)下的學(xué)生有不少都躍躍欲試，但看到身邊的人都沒(méi)什么反應(yīng)又猶豫了起來(lái)。

        當(dāng)然，懂得把握機(jī)會(huì)的人肯定也有，一位諾獎(jiǎng)+菲獎(jiǎng)的大老親自解答疑惑，這樣的機(jī)會(huì)恐怕一生都難遇到一次。

        徐川伸手示意一位學(xué)生提問(wèn)，被抽到的學(xué)生條件反射似的站了起來(lái)。

        “教......教授。”被點(diǎn)到的學(xué)生似乎沒(méi)料到自己會(huì)這么幸運(yùn)，這會(huì)站起來(lái)后全場(chǎng)大幾百人都注視著自己，頓時(shí)就結(jié)結(jié)巴巴的了。

        徐川笑了笑，沒(méi)有出聲，而是安靜的等待對(duì)方緩過(guò)來(lái)。

        深呼吸了好些次后，這名幸運(yùn)兒才舒緩一些，接著道：“那，那個(gè)，我記得您剛剛在課堂上提到了從代數(shù)幾何的角度區(qū)域理解方陣的特征向量和特征值，我想請(qǐng)問(wèn)一下這方面的東西。”

        “這是個(gè)很有意思的問(wèn)題。”

        徐川笑著開(kāi)口道，重新從桌上拾起粉筆，轉(zhuǎn)身在身后的黑板上寫(xiě)道：“對(duì)于方陣的特征向量和特征值，從代數(shù)的角度定義如下：

        &nb，如果有數(shù)λ和n維非零列向量x→，使得下式成立:ax→=λx→，則稱λ為矩陣的特征值，非零列向量x→稱為矩陣，對(duì)應(yīng)于特征值λ的特征向量。”

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