單論數學，普林斯頓能吊打整個米國的其他所有的高校。

        ......

        聽完舒爾茨教授的報告會，徐川也回到了自己的酒店房間。

        打了個電話讓酒店的服務員送了份晚餐過來后，他從書包中取出筆記本和筆，開始整理今天的收獲。

        無論是舒爾茨教授在報告會上講解的‘p·s進域幾何理論’，還是偶遇陶哲軒教授時兩人的交流，都帶給他良多的感觸和數學知識。

        趁著現在是腦海中記憶最清晰的時候，將這些東西再筆錄一遍，有助于加深他對這些知識的理解。

        “巖澤理論主猜想：=，a是數域的理想類群，是一個純粹的代數對象.而分圓單位本質上是一個解析對象。”

        “事實上，令ζp，s=ζs·1?p?s=∑pn*1/n^s，此函數稱為p進ζ函數，它是zp上是連續函數，并且其在負整數處的值可以用zp[t]的一個首一多項式的插值來表示......”

        “.......”

        一遍整理著腦海中的收獲，徐川一遍思索著這些收獲能否應用到某些方面去。

        這屬于他獨有的習慣。

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