比如他想要做個(gè)負(fù)責(zé)的帶班老師，就不能學(xué)一般教師那樣上課出現(xiàn)，下課消失，必須早上起來(lái)看著學(xué)生的早課，晚上巡夜查寢，抓開小差的學(xué)生。他還要時(shí)時(shí)關(guān)注每個(gè)人的狀態(tài)，堅(jiān)持督促眾人勤奮學(xué)習(xí)。
而他想多加強(qiáng)與學(xué)生們的交流，又鼓勵(lì)同學(xué)私下找他談心，那他就不得不面對(duì)多個(gè)同學(xué)不分日夜的找他，聊一些瑣碎的話題，不能不耐煩。
哪怕只有三十個(gè)學(xué)生，只有一少半的同學(xué)來(lái)找他，那也有兩位數(shù)的人同時(shí)聯(lián)系他，他們性情不同，卻都一樣充滿煩惱，課業(yè)的煩惱，生活的煩惱，青春期的煩惱……
湯昭不但要認(rèn)真傾聽十來(lái)份憂慮、焦躁、痛苦等等的負(fù)能量，還要盡量幫著想解決辦法。
在這種情況下，只說(shuō)這些負(fù)能量傳播就非常干擾心情，他又是個(gè)能共情的，又不如老教師有經(jīng)驗(yàn)可以自己排遣，若非每天晚上修煉靜功放空心靈，還要堅(jiān)持鍛煉精神，早就自擾不堪了。
而且，即使他是劍客、鑄劍師，學(xué)識(shí)上有了一定高度，但畢竟年輕，人生經(jīng)歷不值一提，能解決的問(wèn)題也是有范圍的。一些學(xué)生來(lái)自生活、人際等等方面的困惑和迷茫在他這里找不到答案，還可能把他帶茫然了，最后只能扥一些陳總那里繼承來(lái)的雞湯搪塞過(guò)去。
說(shuō)到底，他不也是青春期嗎？
與此相比，一些來(lái)自女學(xué)生有事沒(méi)事的圍觀、搭訕，都算小問(wèn)題了。董杏雨在女生那邊很有威望，可以幫他擋住一些煩惱。
只能說(shuō)，好在他第一次帶班帶的是素質(zhì)比較高的學(xué)生。
雖然他們成績(jī)有高下，也有各種不足，但都知道努力，沒(méi)有需要湯昭追著跑的那種。就算幾個(gè)還在擺爛的，也不大惹事，安安靜靜的在角落里當(dāng)一條咸魚。
學(xué)生之間雖然有沖突，也沒(méi)有太過(guò)分，不動(dòng)真格的，拉幫結(jié)派還沒(méi)有琢玉山莊厲害，更沒(méi)有人和外頭不三不四的混混勾結(jié)。
尤其是，幾乎所有人都知道好歹。對(duì)湯昭的付出心中有數(shù)，對(duì)他保持尊重且感激。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀