經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的交流討論，老師們最終根據(jù)每一名孩子的性格特征與專業(yè)能力，將四十名孩子打散分成了五支隊(duì)伍。
從今天下午的破冰游戲開始，到夏令營結(jié)束，其間所有的營內(nèi)集體活動(dòng)和課程都按照這個(gè)分組進(jìn)行。
其余時(shí)間，諸如吃飯課余休息娛樂時(shí)間，孩子們隨意。
在一些特殊的課程與活動(dòng)進(jìn)行期間，需要老師們以每隊(duì)的帶隊(duì)老師身份出場(chǎng)協(xié)助。
比如第四天的主題活動(dòng)，視奏接力大作戰(zhàn)。
“各位還有什么想補(bǔ)充的內(nèi)容？”X老板問。
眾人覺得整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃已經(jīng)相當(dāng)完善了，其中一些活動(dòng)內(nèi)容也編排也很有想法。
比如明天的主題日——音樂的改創(chuàng)。
明天由宋康作為主講給孩子們和老師講解作曲究竟是怎么一回事。
前半段教孩子們一些作曲的初級(jí)方法，帶孩子們進(jìn)行模擬練習(xí)。
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