李安手指一線二線之間的空白處，“這是第一間——”

        如法炮制。

        在全部講完五線四間之后，他留出了一點點時間給木子消化。

        一旁宋晟已經拿出紙筆在寫畫了。

        李安在心中點了個贊。

        他之所以讓宋晟留下就是這個目的。

        五線譜的學習對于大多數幼齡兒童孩子來講并不輕松，

        不排除有的小朋友一節(jié)課就把五線譜認明白，但僅僅是少數情況。

        大人的理解記憶里能力比孩子強，如果在孩子初學期間大人肯花出一點點精力和孩子一起學習了解，那對于孩子回家鞏固復習是一件非常有幫助的事情。

        原本一個小時的課李安上了一個半小時多。

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