“為什么提不起速度？你慢速練好了嗎？”李安沒好氣道，“絕大多數提出這個問題的人，百分之九十慢速都彈不好，還提速呢。”

        見視頻里李怡然不說話了，他放下水杯接著問，“服不服，來，就你最手的曲子，用40的速度試一試，你看你能把音彈清楚嗎？”

        片刻，“老師我錯了。”

        李安心說你當然錯了，兩周了，下去練琴練的什么東西。

        “這周練了多長時間？給我算算。”

        從李怡然那遍音階彈完，他就知道這小子這周又沒好好練琴，還上來就說感冒，什么意思，先鋪墊一下

        誰當學生的時候還沒經歷過發燒感冒，留個鼻涕咳嗽兩聲就能當沒練琴的借口，他備戰藝考的時候，夜里燒到39度，起床見燒退了，立馬爬起來練琴，身體虛點就虛點練，能怎么著？

        李安是正兒八經的過來人，這些和老師斗智斗勇的把戲，他上學的時候早就從身邊的同學身上領教夠了。

        什么樣的借口他沒見過。

        他見過最離譜的，一個舍友用臨近期末失眠來當借口，說這周沒怎么練琴。

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