隨著上課鈴“叮叮咚咚”地敲響，這節(jié)課的老師走進(jìn)來(lái)，教室的聲響漸漸沉下來(lái)。

        老師問：“有沒有人想自告奮勇?。俊?br>
        其實(shí)每次都這么問，每次就是走個(gè)過場(chǎng)，大家都不會(huì)想上去默寫英語(yǔ)單詞的，老師似乎也根本沒打算等人主動(dòng)，正翻看著點(diǎn)名冊(cè)要叫人。

        這時(shí)候，一個(gè)聲音響起來(lái)：“老師，我來(lái)！”

        這聲音太自信了，不用猜都知道是季庭芳。

        英語(yǔ)老師顯然很高興，忍不住又稱贊了幾句她最近的學(xué)習(xí)積極X。

        其實(shí)季庭芳學(xué)習(xí)積極X毫無(wú)變化，但老師需要幾個(gè)這樣的例子來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，不管有沒有用。

        于是季庭芳假惺惺地掛上一副謙虛的笑容，走上講臺(tái)去，同時(shí)借著上臺(tái)，走到梁玉樹身邊的時(shí)候突然丟給她一張紙。

        梁玉樹壓在筆記本下，沒有看，也刻意忽略了何滿關(guān)切的注視。

        就這樣無(wú)事發(fā)生一樣，梁玉樹寫下聽寫單詞，還在間隙望著窗外發(fā)呆。

        窗外的樹葉綠了又h，h了又落，鳥兒一只只飛走，再回來(lái)看黑板，黑板已經(jīng)掛上了“距離高考223天”的提醒，原來(lái)都已經(jīng)到了深秋時(shí)節(jié)。

        聽說(shuō)美術(shù)生馬上要聯(lián)考了，又是一大批浩浩蕩蕩的大軍，不知道今年是什么樣的情形。

        梁玉樹想起這件事，班里也有幾個(gè)人討論起來(lái)。

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