“都是環境所迫吧。”林清之正在翻看畫冊，微笑加入他們的話題，“他本來也想著孩子健康就好，不著急接回來。誰知網課結束了，其他家長都急忙忙將孩子送回學校。就他不送，他不敢不跟。古人言，不患寡而患不均。眼下家長們各種跟風各種雞娃卷孩子，其實都是怕自己孩子落后他人。倘若一并躺平，倒也就沒有那一回事了。”
“是啊是啊！”薛揚仿佛一下子找到了同道中人，激動道：“就是這個理！本來瀟瀟住馨園那會兒，頂多送孩子去早教班，偶爾一周一節課，偶爾兩節。我覺得挺好的，孩子去陪陪其他孩子，學著交朋友，多玩一些益智游戲挺好的。但自從搬過去市中心，她看到四周其他家長各種卷各種雞娃，她就開始急起來。尤其是聽到我們樓上那家子是怎么養娃后，她就更焦慮了。”
“怎么養啊？”程煥然忍不住好奇問。
薛揚認真答：“當時他們只有一個小姑娘，約莫四歲多，肚子里還有一個快生了。瀟瀟說，那小姑娘一出生就請了外籍保姆照顧，而且是地道發音的保姆，確保孩子第一語言有兩種。還有，爸爸說普通話，媽媽說家鄉話，就為了孩子能同時學多一種方言。眼下小姑娘學兩樣樂器，還得學雅思英語，每天還得學一個小時的心算，還有一個小時的奧數啟蒙，外加三個興趣班。”
程煥然聽得目瞪口呆。
薛揚繼續道：“那個沒出生的也已經開始在卷的路上掙扎。每天要聽各種古典鋼琴曲，各種唐詩宋詞朗誦，各種藝術品熏陶，就盼著那孩子一出生就能琴棋書畫樣樣精通吧。別懷疑，這是真的。現在很多家長已經在卷胎教，相信接下來卷的是待孕媽媽和爸爸。也不知道接下來還要卷什么？該不會連爺爺奶奶的基因組就開始卷了吧？”
林清之低笑出聲。
程煥然“額”了一聲，摸了摸鼻子。
“也許……這太典型的例子吧。應該只是特例，不能代表所有。”
薛揚呵呵冷笑：“等著吧，很快你就會知道現實是多么的殘酷。”
“大可不必。”程煥崇抱著一個點心盤走進來，一手還捏著一塊綠豆糕吃，“天賦比什么都重要。后天努力固然重要，但遠遠比不得天賦。”
“嗯。”林清之附和點頭：“智商和天賦確實不是能人為隨意改變的。可能或多或少有關系，但決定不了。”
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