“你們覺得呢？”
林誠點頭道：“我覺得沒有問題?！?br>
“你們怎么說？”
沈煜比較謹慎地道：“好是好，但在學分分配方面，我覺得應該先請教老師。”
“他們同意了，我們就聯(lián)手。”
他這樣做有兩個目的。
一是向評委會求證學分分配的可行性。
另一個，則是間接地讓評委分做個見證。
別到時候在學分分配方面發(fā)生糾葛。
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