羅斯公國始終被北方邊境有著提防，故而新羅斯堡一直安置著一支機動力量。

        公國依舊奉行著古老的原則，尤其是出身各路維京部族的民眾，一旦有外敵入寇，男人女人都有義務拿起武器御敵。

        經過了冬至日大祭祀時間也到了836年，留里克本人回到了他忠誠的諾夫哥羅德，就在這里貫徹落實他的另一項計劃。x

        他成為最偉大的教師，向第六旗隊的那群崽子們講授一些基本是數學知識，并進一步講解如何用拉丁字母詮釋拉丁語、諾斯語，乃至斯拉夫語。x

        另一方面，一場“掃盲運動”也在進行。

        教育的對象是全體臣民，任何的君主不可能指望區區幾個月時間就讓純文盲的民眾充滿智慧，留里克要做的只是教會民眾如何拼讀詞組。

        西方的字母體系的本源就來自古埃及象形字的手寫體，被腓尼基人改造后成為僅能表音的字母體系，又為羅馬改造為非常成熟的字母體系。

        留里克做得更為先進，在固有的拉丁語字母基礎上增加了一些新的字母，尤其是將v展開為uwv三種。

        諾夫哥羅德的造紙作坊已經越來越成熟，在過去的基礎上留里克雇傭了更多的閑置婦女為女工。即便冬季寒冷，多達二百人待在相對溫暖的房舍里勞作，她們被分成許多小組，造紙的一系列工序也都在房舍完成，與戶外寒冷環境相隔絕。

        留里克并沒有支付什么報酬，僅僅做出一個簡單的許諾：每天管兩頓飯，折合一磅燕麥。

        他落實了許諾，又對女工做出了一定的績效安排，甚至拿出了獎勵措施，所謂限時完成任務后超額完成的量有著對等獎金，獎品就是麥子。

        她們在為獎金而拼命勞作，這就迫使伐木人提供更多的樹皮，煮樹皮的那群男人也必須賣力工作。

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