喜兒不僅檢查小白的作業(yè)得分，而且還喜歡檢查榴榴和小米的。
所以，喜兒一來，榴榴就開熘了，出了教室，到外面晃蕩去了，堅決不給喜娃娃問她作業(yè)分數(shù)的機會。
“榴榴呢？榴榴跑哪里去了？榴榴——”
喜兒追出教室，看到榴榴在滑滑梯附近晃蕩，于是追了出去。
但是榴榴一看她來，立即撒腿就跑，堅決不讓喜娃娃靠近，實在太煩了這娃娃。
“你不要過來鴨——喜兒你不要過來鴨——”
榴榴大喊，被喜兒煩的躁動不已。
上課鈴聲救了榴榴一馬。
喜兒去上課了，榴榴也回到了自己的教室，班主任老師吳梅拿著備課本走了進來，放下課本后就說：“上課之前，先和大家說個事情，這個周末，我們想要組織秋游……”
說起這個，小朋友們就不犯困了，一個個精神抖擻，秋游啊，那是大家都喜歡的活動。
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