只要給予所有人相應(yīng)的教育，那么泰拉人就絕對能夠全部都吸收，接受。
但就算是這樣的泰拉，洛倫也是其中的天才。他在其他幾個(gè)道途沒有出現(xiàn)，只有一個(gè)可能，那就是他在發(fā)揮出自己的聰明才智前就已經(jīng)死了，死于饑荒，死于腐化病，甚至是活生生地餓死，一切皆有可能。
正如同大宗匠當(dāng)年所說，他認(rèn)為這個(gè)世界并非只有他一個(gè)劃時(shí)代的天才，但只有他出生在學(xué)識之都，從小就被發(fā)掘了潛力。
這便是尹恩一直秉持的信條，所謂雙贏。
只要給予絕大部分人更多的機(jī)會與選擇，那么其他人與世界也會給予你更多的回饋。
十分鐘后，洛倫結(jié)束了通訊。
十分鐘究竟能說什么呢？抒發(fā)思念，敘述自己過去一年的經(jīng)歷？告訴奶奶自己已經(jīng)學(xué)會了很多東西，不需要對方擔(dān)心？
雖然有很多想說的，但十分鐘，什么都只能開個(gè)頭。
但是老人已經(jīng)知道，自己的小娃娃已經(jīng)成長了，不需要她去擔(dān)憂，牽掛了。
所以，是老人主動地結(jié)束了這一次通訊。
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