而且，比起大一、大二的高數(shù)、英語(yǔ)、大物這種大家都是第一次學(xué)，還比較公平的基礎(chǔ)科目，
大三開(kāi)始，大量專業(yè)課程的開(kāi)課，有基礎(chǔ)和基礎(chǔ)薄弱的人會(huì)被迅速拉開(kāi)差距。
當(dāng)然，以方然這種近乎零基礎(chǔ)的學(xué)渣水平，京大老師上課講的水準(zhǔn)對(duì)他來(lái)說(shuō)就跟聽(tīng)天書(shū)一樣...
更糟糕的是，他在原本學(xué)校所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，在京大里沒(méi)有開(kāi)設(shè)這種‘小專業(yè)’，所以作為名義上的交換生，他只能轉(zhuǎn)到相近的計(jì)算機(jī)專業(yè)，
讓本就不富裕的知識(shí)面雪上加霜。
這就是為什么之前方然才上了沒(méi)幾節(jié)課，就毅然決然的走上了自主創(chuàng)業(yè)賣(mài)刨冰發(fā)家致富的翹課道路...
久違的回到教室，看清黑板對(duì)于參加者的視力來(lái)說(shuō)自然不是問(wèn)題，
坐在最后排靠近窗戶的不起眼角落，
方然看著教室里逐漸多起來(lái)的身影，老師在上課鈴響起之前，十分準(zhǔn)時(shí)的抵達(dá)教室，那一頭計(jì)算機(jī)系標(biāo)志的發(fā)量，對(duì)比了一下不到四十歲的年紀(jì)，
看的出來(lái)，是個(gè)狠人。
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