“能讓課堂的氣氛活躍，讓大家這么積極討論，巫謝先生，你做得好啊！”

        羲叔摸著胡須，對巫謝進行夸獎，雖然是后輩，但是工齡上還是比巫謝要長那么一個月的。

        邊上的那個好看的大房子蓋得很快，鳥曹氏帶來的專業的工匠們，將那棟房子弄得漂漂亮亮的，據說是要在那里搞一個小圖書館，里面會收錄一些過去的竹簡和甲骨，作為以后學校出題的參考文獻.....

        關于這一點，在識文斷字有了初步的成果之后，羲叔的語文課下課之后，也布置了一次特殊的作業題目。

        “寫作文來考驗識字的能力，看看你們有沒有認真學習，那么，這次回家的作業，出的題目，就是寫出你們小時候認為父...候認為父母對你們做過的最感動，或者最偉大的事情吧，最少要有五十個字.....”

        不少人開始化身大圣爺，到處抓耳撓腮起來。

        他們小時候，父母做過啥感動的事情啊，這可是部落時代，三五歲的孩子很少有記事情的，像是炎融那種五歲就會和小黃雞打牌的，純粹是天賦異稟，而且這個年頭的年輕父母們都在工作，自己也不過就是二十出頭的年輕小伙子們，血氣方剛，孩子哭鬧怕不是一巴掌就呼上去了......

        在放學回家的路上，孩子們開始商量著這次的作業怎么寫，于是又有人提議把竹片給羔子吃掉，但最后還是有人靈機一動，說他兩三年前有一次生病，阿母帶著他去巫盼老先生處看病，雖然過程毫無波瀾可言，但是咱們可以美化一下進行藝術加工....

        孩子們頓時目光就亮了起來。

        等到第二天的時候，羲叔收上來作業.....

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