淑士國中，妘載也頒布了新的戰時工作條令，首先就是為了土地和糧食，靠著搶來的糧食以及后勤運送，還是太過于麻煩，這么多人和牲口，每天開銷巨大，為了保證到秋收之前，本地能有充足的糧食供應，所以決定進行“屯田”。

        “春耕還沒有開始，但是咱們帶來了很多器具，一部分人手去進行土地的開墾與翻耕，輪換作業，淑士國那些土地，還有不少能用的，直接開始使用。”

        只要屯田了，那這里就是我的邊防區了。

        那么多戰犯也都別浪費了，全部留下來進行集體農莊生產。

        妘載在這片土地上插滿了旗子，大腳一畫，這里就歸國有了。

        提問，我國耕種面積不足，該怎么解決問題？

        答案，擴大版圖！

        將荒蕪的無主農田收歸國家所有，然后出去招募流民，還有原本已經被解放的奴隸們，把他們分成生產小組，由淑士國提供土地、種子、耕牛和農具.....由他們開墾耕種，獲得的收成由國家和屯田的農民按比例分成。

        “來種地哦，種地得福利，白送農具，包吃包住，還免費培訓先進種地技術。”

        伴隨著諸如此類的宣傳，很快傳遍了全軍團，戰士們放下了武器，重新拿起手中的農具，鑄劍為犁，在土地中揮灑汗水。

        而之前那些被解放的奴隸們，本來以為妘載又是一個高剝削的老大，但是沒想到，不僅給他們拿掉了奴隸身份，還給他們分配農具，甚至包吃包住包教學，就差包考證了。

        兩個被被解放的奴隸，在進行工作的時候，不免如此討論起來：

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