上帝,羅薩爾簡直不敢相信這樣的成績。
站在旁邊的兩人更是目瞪口呆,被驚得的連話都說不出來。
“你們之所以在模擬中會多次墜毀,主要原因是身體形成的習(xí)慣,對電傳操控和戰(zhàn)機本身性能吃不透,以及當初理論知識掌握的不足。此外,作為飛行員,要做到保證每時每刻的冷靜,控制情緒。”
看了一眼羅薩爾和第三組的兩人,周海目光轉(zhuǎn)而投向大屏幕重新變幻的畫面,一針見血指出問題所在,猶如老師般講解道。
“是,教官。”
羅薩爾頭腦迅速恢復(fù)冷靜,清醒過來,雙眼凝望周海,認真點頭。
這是《新華字典》記載的詞語——教導(dǎo)。
他能夠清楚感受到,這名比自己年輕許多歲的飛行教官極其厲害,擁有高超的飛行技術(shù)和實力,絕非當初第一印象潛意識認為的草包。
雖然沒有親眼見過年輕的零教官出手,但他相信自己的判斷。
“羅薩爾,你是第四組成績最優(yōu)秀的人,也是一名優(yōu)秀的阿根廷飛行員,可塑性強,好好加油,爭取第一個通過飛行模擬考核。”
察覺到羅薩爾的態(tài)度,周海對這名訓(xùn)練之余還抽空學(xué)習(xí)中文的飛行員印象不錯,鼓勵道。
內(nèi)容未完,下一頁繼續(xù)閱讀