這時，伴隨著林安瀾的話音傳開，目瞪口呆的眾人迅速反應過來，屏氣斂息，收攏心神，轉移注意力，不再思考關于095型攻擊核潛艇的事情。

        想的再多，毫無意義。

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        “8號，河豚水下推進器的最高航速是多少？”就在這時，林安瀾的話鋒突然一轉，語氣清晰而快速，直接提問，雙眼凝視著周海。

        周海不假思索，道出答案：“報告，30節。”

        “艦載機飛行員落水后，需要做什么？”林安瀾沒有停下，繼續問道，言語鄭重而快速，步步緊逼：“理論內容，完整復述。”

        “報告，艦載機飛行員墜機落水，中斷一切信息通訊，立即遠離墜機點，通過游泳、潛水、軍事等一系列手段，進行自我隱藏，等待救援。”周海雙眼平靜注視著前方，不快不慢完整復述關于艦載機飛行員落水自救流程的理論知識內容。

        話音清晰，有條不紊，并未受到來自于林安瀾的影響。

        不錯。——

        聽到周海完整復述的理論內容，林安瀾眼睛瞇了迷，散發一抹光彩，稍稍停頓一秒，再次問道：“核潛艇前輔機艙的作用是什么？有什么構成？如何區分前后輔機艙？”

        林安瀾沒有繼續提出關于核潛艇救援理論知識方面的問題，而是直指核潛艇結構領域。

        正常來說，剛剛學習一天的艦載機飛行員，并不懂較為冷門的核潛艇結構領域知識。

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