通過這兩套考試題卷，譚剛能檢測周海所言是否屬實。

        盡管，他整個人對周海的話，依然充滿懷疑。

        沒辦法，任誰都是這樣。

        今天剛剛開學，周海突然就找了過來，表示已經學完所有東西，想要跳級學習，進入飛行專業(yè)訓練階段，學習駕駛模擬器？

        如果沒有經過調查和檢測，就選擇相信這番話，那造成的后果，由誰負責？

        跳級學習，這是建校至今從未有過的事情！

        哪怕非常喜歡和欣賞周海，作為2018屆飛指專業(yè)學員隊長，譚剛也不得不慎重考慮。

        “滋！”

        隊部辦公桌放置的打印機，進入工作狀態(tài)，一張張空白潔凈的A4紙張沾染黑色墨水，印出今年大二學員的期末考試題卷和大三考核試卷。

        約五分鐘后，飛指專業(yè)兩份涉及各學科的期末題卷，厚厚一疊，被盡數打印而出，盛放于打印機儲存凹槽內。

        “這是今年基礎教育訓練階段的期末試卷，除去體能考核，總共二十六門課程，這是飛行訓練階段的航空理論科目試卷，總共十門課程。”

        打印出兩個階段的期末考核試卷，譚剛從打印機儲存凹槽內取出試卷，一一整理，最后遞到周海手里，嚴肅道：“各科試卷達到90分，我?guī)湍阆蛐ｎI導申請關于跳級學習的要求，你吃飯沒？下午你就在這里做試卷，我會向授課講師和教授請假。”

        內容未完，下一頁繼續(xù)閱讀