另一邊，王倩按陳神要求的那樣，馬上把事件上報(bào)。
隨后一個(gè)電話，國內(nèi)光聲成像的大牛們頓時(shí)就忙碌了起來，他們根據(jù)上級(jí)的要求，快速羅列出光聲成像領(lǐng)域內(nèi)所有需要掌握的學(xué)習(xí)資料，并且根據(jù)必要性對(duì)它們進(jìn)行分級(jí)。
一天都不到的時(shí)間，一條完整的光聲成像學(xué)習(xí)脈絡(luò)就被整理出來。
這條脈絡(luò)上面包含了所有的基礎(chǔ)以及進(jìn)階的學(xué)習(xí)資料。
這些資料可以讓一個(gè)對(duì)光聲成像一無所知的小白變成一個(gè)光聲成像的專業(yè)人士。
當(dāng)然，前提是要學(xué)完學(xué)好。
而在脈絡(luò)之外，還有許多的補(bǔ)充資料，用于擴(kuò)展視界。
這就是有組織的好處，可以動(dòng)員最專業(yè)的人來定制最適合的教材。
在科學(xué)領(lǐng)域里面，怎么學(xué)習(xí)也是很有講究的。
看對(duì)了教材和論文，走對(duì)了路線，那自然事半功倍，收獲滿滿。
一旦看錯(cuò)了，那就是在某3D城市里面迷了路，明明已經(jīng)看到目的地了，對(duì)方卻像是海市蜃樓，條條大路都不走通。
可領(lǐng)！
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