去年期末我破天荒地考了班級15，即便如此也列在年級兩百名開外。進(jìn)步倒是很顯著，只是在結(jié)果面前并無作用。
如今當(dāng)我真正下定決心時，我才深知學(xué)習(xí)的不易和自身的淺薄，小聰明在長期積累面前不值一提，落下的空白實(shí)打?qū)嵉卦斐芍R的空缺。
上課保持清醒很難，全部聽懂很難，課后的習(xí)題很難，堅(jiān)持下來很難。這些困難岌岌可危地挑釁著我的理智，讓我時常覺得自己處于一種臨界的邊緣，卻還是一一忍了下來。
在八七的時候，一有空閑我就掏出抄好的單詞本背，這樣即便被客人打斷也可以隨時停下來。
有天客人的電腦死機(jī)，我把本子扔一邊去幫忙，鼓弄了會發(fā)現(xiàn)缺個趁手的工具，就回柜臺取，發(fā)現(xiàn)孟洋河正盯著我的本子發(fā)呆，我一過來，他立刻正襟危坐，移開了視線。
我沒理會，自顧自地拿了東西就走，等洗了手再回來時他人已經(jīng)不在了。我習(xí)慣性地拿起本子，發(fā)現(xiàn)面前這頁有兩個單詞被紅筆圈了起來，旁邊被訂正了。
我對于自己抄單詞也能抄錯這件事感到好笑，隨手又翻了一頁，發(fā)現(xiàn)他又給我劃掉幾個單詞，旁邊標(biāo)注：太生僻，不用背。
我抬起頭巡視一圈沒見人影，這人自從我病完回來之后一直在躲我，躲不過就降低存在感，這會主動跟我產(chǎn)生交集，估計(jì)是上哪緩著了。
本以為這個小插曲就這么告一段落，卻沒料到第二天他主動找到我，遞給我一沓紙，訂得整整齊齊。
我有些疑惑地接過來，看到了紙上寫滿的單詞、音標(biāo)和釋義，才明白這是孟洋河自己的筆記。
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