唯兩張緊緊相依的桌和一條隱形的三八線(xiàn),便把全校的風(fēng)云人物牽在了一起,被人炒起cp,調(diào)節(jié)了高一焦慮不安的新生期。
不過(guò)一個(gè)月過(guò)去了,學(xué)生們就適應(yīng)了高中的節(jié)奏,像一塊塊積木各自拼在了自己該有的位置上,按部就班地學(xué)習(xí)、打鬧。
而傅朝和宛薰的普通同學(xué)關(guān)系,在她一次次上課睡覺(jué)把臉對(duì)著他那邊、同桌交換互批作業(yè)時(shí)一次次向他投來(lái)屬于學(xué)渣的清澈又愚蠢的眼神時(shí)發(fā)生了改變。
他回望的眸中終歸不能再叫清白。
“這題豬都會(huì)做了,你還不會(huì)?!彼弥脑嚲?,大大地畫(huà)了個(gè)叉,否定了她在那道函數(shù)題上所做的一切掙扎。
宛薰趴在桌子上,一邊吹口哨一邊晃著紅筆在校草的卷子上戳戳點(diǎn)點(diǎn)地畫(huà)一個(gè)Q版的越前龍馬。
然后打個(gè)橫跨兩面的大紅勾,還給他,稍微坐直一點(diǎn),問(wèn):“怎么做???”
傅朝看著她在他卷子上留下的手筆,畫(huà)的竟然出乎意料的好,他說(shuō):“問(wèn)老師去?!?br>
她拍拍坐在她前面男生的肩,剛要開(kāi)口,身邊的人喊她:“過(guò)來(lái),我只講一遍。”
男生一臉懵地轉(zhuǎn)過(guò)頭,宛薰擺了擺手:“沒(méi)事了?!比缓鬁惖礁党侨ヂ?tīng)他講題。
老師下來(lái)巡回指導(dǎo)走到他們這的時(shí)候,傅朝明顯感覺(jué)宛薰立馬端正態(tài)度,聽(tīng)著他的講解然后嗯嗯地答應(yīng)著,好像多好學(xué)似的。
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