“嗯！”關于這個，雪銀莉也沒什么好隱瞞的，“我親舅舅嘛，也就是我哥的親生父親，從小被偷到邊疆，也受到這個魔法的限制。這個限制導致舅舅命喪黃泉?！?br>
就是這個限制，雪銀銘光當初沒有穿過雪莉的傳送門，被與之抗衡的另一幫派活捉。
“真是可惜?！苯苋疖绮恢肋@段往事，但聽到后只能表示嘆息，“請坐?！?br>
雪銀莉坐下時，感覺雪銀諾一直看著她。
哦，其實雪銀諾的身世雪銀莉一直沒有給他講，只給他說了他是雪銀銘光之子。畢竟他那段身世真的不太光彩，不知道更好。
“是啊。不過，雖然有限制，但這個魔法還是功不可沒。這個魔法最初作用于軍隊戰斗，用于軍事支援和撤回，相當方便。魔法誕生的歷史在卷面題上經常會考。那么，哪位同學能給我們講講這個魔法誕生的故事呢？”
其實，每節課杰瑞茜問的問題書上基本都有，但她喜歡以問題的形式展開，以問問題的形式讓學生講述，自己再補充，既鍛煉學生的口語思維能力，以故事的形式講還能使課堂更為有趣。
又有幾位同學舉起了手。
不過，書上只有簡單的概括，如果要想講出來，那要對法史也相當熟悉才行。因此經?；卮疬@些問題的同學都是對法史特別感興趣的學生。
杰瑞茜隨便點起了一位同學。
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