“知道舉手就可以了。”沃爾克不得不重申一遍課堂紀律，不過隨后也叫起了那名同學。
“比方說，格蘭球要超進化成格蘭酋長除了特殊的進化材料以外，還需要學會技能石技能‘大禹治水’。”那位同學回答。
“沒錯，請坐。”沃爾克滿意地點點頭。
又有幾個同學舉起了手。
沃爾克又叫起了一個同學。
“有些精靈的超進化形態不只有一種，比方說怨念魔魚的超進化形態就有兩種——神圣人魚和人魚守護者。”那個同學說。
“嗯，是的。”沃爾克點點頭，“看來同學們預習得都很認真。現在，咱們的寵物研究家還沒有研究出為什么這些精靈會有兩種不同的超進化形態，也不知道到底哪個因素影響精靈進化成不同的形態。希望未來某一天咱們在座的各位同學能研究出來。”
鳳朵雅突然舉起了手。
“嗯？”沃爾克點名叫起了鳳朵雅。
“沃爾克老師，那進化成的兩種形態在各方面的能力上有差異嗎？”她問。
“嗯，是個不錯的問題。哪個同學能解決這個問題？”沃爾克又提問。
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