那么上次來鬧事的方家跟學(xué)校對(duì)比，又變成了弱勢(shì)群體，自然而然會(huì)讓他們感到同情，至于事情的真相這時(shí)候重要么？

        所以李勇這時(shí)候在學(xué)生群體中的名聲吧，除了他帶過的學(xué)生算是比較了解他的，覺得他不會(huì)是壞人，很多都對(duì)他印象一般甚至有些差。

        叫“老師好”也只是在學(xué)校里看到老師的條件反射，不代表他們內(nèi)心真的尊重他。

        這時(shí)候就更是都一副看熱鬧的表情，雖然還在走著但是腳步卻很慢，豎起耳朵靜靜聽著兩人的對(duì)質(zhì)。

        而在旁邊，上下的教室也有學(xué)生發(fā)現(xiàn)了這邊的情況，都跑過來看熱鬧了。

        李勇注意到這個(gè)情形，心想得，自己也不想弄成這樣但這些人一個(gè)兩個(gè)送上門來讓自己打臉的，那可就怪不得我了。

        如果說林磊兒的事情還算是他有意為之，那季楊楊這個(gè)，就是方一凡主動(dòng)上門招惹了。

        李勇其實(shí)也能理解這小子的一點(diǎn)心思，不外乎就是“借刀殺人”，對(duì)他來說季楊楊是他的情敵

        ，李勇是他老媽的敵人那自然也就是他的敵人，要讓他們兩敗俱傷，他漁翁得利。

        然后既能夠幫助老媽、表弟和自己出一口惡氣，說不定還能借此機(jī)會(huì)讓季楊楊跟黃止陶分開，他再趁虛而入。

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