反倒是劉靜這樣的老師，更能夠體會到對方的心情。

        不過體會到歸體會到，季楊楊還不是跟他們鬧，知道和能做到是兩回事，何況劉靜或許走上了另一個極端。

        而這李萌又何嘗不是如此，有些觀眾看了之后覺得李萌這樣的老師似乎還不錯，至少她對待工作還算認真負責，李勇卻懷疑這些人是不是得了斯德哥爾摩。

        怎么地做班主任就非得要像李萌這樣嚴厲苛刻，完全唯成績論，成績不好的統統要被她切割掉，她這真是為學生好么？

        而且從這個一刀切的想法也可以看得出來，她其實根本就是把這些學生當成是自己刷履歷、成績的工具了吧，為什么關懷喬英子，因為喬英子是年級前三，能考名牌大學的，關系著她的獎金啊。

        看看她什么時候真正關心過季楊楊、方一凡的個人生活、家庭問題了？

        別說他們了，就是喬英子，在她的學習成績下滑之前，李萌也沒有在意過她平常到底有什么壓力吧，成績出現波動反倒開始找原因了。

        這雖然是吹毛求疵吧，但也可以想見李萌顯然是沒有她自己所以為的那么高尚。

        學校是教書育人的地方，學習當然是第一位的，但同時也要教會學生做人的道理。

        《劍來》

        以前的老師為什么是一日為師終身為父，就是因為他們也承擔著這方面的責任，雖然她們一些體罰的方式不值得提倡，但這個態度卻是應該學習的。

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