而也正如李勇所猜想的那樣，光光只是檢討和處分還是太輕，這多少有點(diǎn)兒李勇牽連在其中的因素，黃校長(zhǎng)為了“一視同仁”而不得不如此的妥協(xié)考量。

        所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)真正更嚴(yán)重的處罰，恐怕還得是取消了兩支球隊(duì)的參賽資格，這樣正好后面也不用再爭(zhēng)了，等放假回來(lái)另外四支球隊(duì)自己比就好了。

        至于他們前面比賽付出的努力，那自然是前功盡棄了，但是犯了錯(cuò)就得付出代價(jià)嘛。

        這個(gè)消息一出來(lái)自然是幾家歡喜兩家愁，但對(duì)于雙方當(dāng)事人而言，也沒(méi)有底氣再去要求什么了，便是偶爾聽到同班同學(xué)可惜的哀嘆，也只能當(dāng)做沒(méi)聽到。

        然后也如同朱鎖鎖所說(shuō)的那樣，這次打架在假期前的幾天還是在學(xué)校慢慢傳播開來(lái)，課間都沒(méi)少聽到有人討論，只不過(guò)大家討論的重點(diǎn)既不是暴力本身，也不是他們被取消參賽資格的后果，而是李勇一個(gè)人。

        畢竟好多現(xiàn)場(chǎng)怪繪聲繪色地傳說(shuō)著當(dāng)時(shí)的情況，李勇在他們的描述中大發(fā)神威，一腳踹翻小鯊魚，一拳一個(gè)小盆宇，在高一二班這邊提醒占據(jù)絕對(duì)劣勢(shì)的情況下，挽狂瀾于既倒，堪稱我輩男兒楷模。

        男生羨慕他的武力，也想擁有他這樣的“高光”時(shí)刻，女生覺(jué)得他這樣的男孩子充滿了安全感，要是能當(dāng)他的女朋友肯定不用擔(dān)心被人欺負(fù)。

        其實(shí)也都只是想想，而少年少女的幻想肯定是帶有一些夢(mèng)幻的色彩，哪怕是暴力這東西，也會(huì)將其美化的。

        雖說(shuō)李勇后來(lái)傳出來(lái)“腦震蕩”休假之事，但這件事情雙方當(dāng)事人自己清楚，高一十班那邊礙于面子肯定不會(huì)否認(rèn)，但是高一二班這邊卻肯定得反駁，畢竟要維護(hù)他們的“勇哥”。

        相比之下大家當(dāng)然更相信二班這邊的說(shuō)法，何況十班不也沒(méi)有出來(lái)反駁么，不是真的你干嘛不反駁呢？

        這些就算學(xué)校知道也沒(méi)有辦法去管，而且這種時(shí)候往往是堵不如疏，倒還不如放任他們多傳點(diǎn)流言，傳到后面變形失真了，可信度自然就下降了。

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