又成功被轉移注意力的唯想到的確有看過她不太熟悉用法而困擾的樣子。
主動上前幫忙後被拒絕，得到一句「這個有哪里好玩？」的提問，以及通訊錄上僅有兩個聯絡人的資訊。
自己只看得懂那些小游戲的簡單C作，無法給出太多建議，到現在依然覺得可惜。
能告訴她哪里有趣，或許就不會讓她收著不用，了解用處就自然可以明白隨意地毀損物品會帶來困擾。
相反的，白梨是想到Ga0懂給她手機的用意和怎樣C作後有什麼結果。
那種不珍惜讓人看了想叫她學會利用資源，懂得苦中作樂也好。
孩子會排斥反感的對象就是麻煩在這點吧，但是態度放軟的話，至少能多少聽進去，算是好哄。
「不過，沒有再弄壞其他東西就好...可以這麼說吧？」
「是啊，幸好她力氣不大。這個給你，我直接借你手機打給家長。」
至少b我接手前聽說的好很多。
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