第二節(jié)下課，姜郁拿著作業(yè)走進(jìn)辦公室，英語(yǔ)老師齊悅看她來(lái)了，從面前攤著的試卷上抬頭。
“姜郁，上回那個(gè)英語(yǔ)競(jìng)賽結(jié)果出來(lái)了。”
姜郁吞了下口水，有些緊張。
“嗯？”
“很遺憾啊，初賽的成績(jī)言禾b你高，我們年段打算派他參加復(fù)賽。”
她垂下頭，“我知道了。”
“你也別灰心，言禾的出現(xiàn)確實(shí)給你帶來(lái)了強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但這其實(shí)給了你動(dòng)力，叫你時(shí)刻警惕自己的學(xué)習(xí)。”
“好的老師。”
姜郁才走出辦公室的門(mén)，就聽(tīng)到幾個(gè)英語(yǔ)老師的聊天。
陳中磊說(shuō)：“我是真沒(méi)想到言禾進(jìn)步得這么神速，他高一在我班上，成績(jī)不上不下，結(jié)果沒(méi)過(guò)多久就趕上姜郁了。”
另一個(gè)英語(yǔ)老師也說(shuō)：“對(duì)啊，高一姜郁在我班上，這孩子又勤奮又謙虛，但也挺要強(qiáng)的，齊老師你可得多注意啊，多提點(diǎn)提點(diǎn)姜郁。這些優(yōu)秀孩子優(yōu)秀歸優(yōu)秀，要是嫉妒心起來(lái)了會(huì)影響成績(jī)的。”
齊悅說(shuō)：“是啊，我之前就聽(tīng)過(guò)姜郁，名聲可太大了。教了她，這孩子上課積極回答問(wèn)題不會(huì)讓課堂冷場(chǎng)，反應(yīng)又快一點(diǎn)就通，作業(yè)也都完成得很好，言禾確實(shí)讓她挺有壓力的……”
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