“啊？轉(zhuǎn)行？我沒(méi)有啊……”周伽南還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，手機(jī)那頭的聲音就換成了另一個(gè)人。

        “伽南！好久不見(jiàn)，你還好嗎？你老師是想問(wèn)問(wèn)你，是不是遇上什么困難了？怎么突然對(duì)腦機(jī)仿生學(xué)感興趣呀？”一如既往令人安心的溫柔語(yǔ)調(diào)，是靳老師的愛(ài)人。

        原來(lái)，周伽南下午發(fā)了幾十封郵件，到最后人都麻木了，他沒(méi)有留意到，有一篇腦機(jī)仿生學(xué)論文的通訊作者，正是他導(dǎo)師的愛(ài)人尹老師。

        尹老師原本是做德國(guó)哲學(xué)的，后來(lái)跟周伽南的導(dǎo)師結(jié)婚后就換了研究方向，轉(zhuǎn)去做科技倫理。近幾年由于“奧林匹斯”對(duì)科學(xué)界聲譽(yù)的影響，許多從事前沿技術(shù)探索的課題組都聘請(qǐng)尹老師這樣的倫理學(xué)家作顧問(wèn)，甚至直接招募進(jìn)組。一年前，尹老師與國(guó)內(nèi)某個(gè)用腦機(jī)仿生技術(shù)制作義肢的科研團(tuán)隊(duì)合作，申請(qǐng)到了國(guó)家重大項(xiàng)目，因此有了周伽南搜到的那篇研究綜述性質(zhì)的論文。

        周伽南在郵件中問(wèn)，目前國(guó)內(nèi)腦機(jī)仿生體技術(shù)是否可以做到多器官、甚至全人體仿生，尹老師發(fā)現(xiàn)發(fā)件人是他，嚇了一跳，以為他家里有人出了什么事、需要仿生義肢，于是趕緊催他導(dǎo)師打電話(huà)來(lái)問(wèn)。

        倏地一下，周伽南眼前撥云見(jiàn)日，他甚至不敢相信自己和商北斗運(yùn)氣這么好。他比手劃腳讓商北斗在原地等候，自己快走幾步，離開(kāi)商北斗的耳機(jī)能“監(jiān)聽(tīng)”到的范圍，然后將商北斗的情況和他們面臨的問(wèn)題簡(jiǎn)要地說(shuō)了一遍。

        對(duì)面安靜了十幾秒鐘后，尹老師說(shuō)：“伽南，我相信你確實(shí)遇到了麻煩，但你老師說(shuō)，這事兒……不是很通順。他想問(wèn)你朋友幾個(gè)問(wèn)題，可以嗎？”

        聽(tīng)這意思，靳老師根本不相信他說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得他是在編故事呢，而且編得還“不通順”。仿佛一盆冷水從頭澆下，周伽南瞬間回到那幾年烏云壓頂般的心境。委屈，憤怒，自我懷疑，深深的無(wú)助，令他一下哽住了。他賭氣似的回了三個(gè)字：“不可以。”

        尹老師剛開(kāi)口想勸他幾句，靳老師冷冷插話(huà)道：“你都已經(jīng)發(fā)了那么多封郵件出去，相關(guān)領(lǐng)域的人都知道你一個(gè)外行在急切地關(guān)注‘腦機(jī)仿生體’、‘神經(jīng)移植’，你覺(jué)得‘奧林匹斯’的人會(huì)不知道嗎？還有什么必要防著他們竊聽(tīng)？”

        一言驚醒夢(mèng)中人，周伽南頓時(shí)羞愧無(wú)比，不禁懊惱自己急昏了頭，犯這種低級(jí)錯(cuò)誤、被老師輕而易舉指出，果然他就是笨、就是腦子不行……

        馬路對(duì)面，商北斗看到周伽南臉上神情變化，急忙跑過(guò)來(lái)小聲問(wèn)：“伽南，怎么了？”周伽南紅著眼，突然將手機(jī)遞給他。

        電話(huà)那頭的人問(wèn)了許多關(guān)于他參與實(shí)驗(yàn)和簽訂合同的細(xì)節(jié)，要求商北斗只用“是”和“否”回答。可有些問(wèn)題不是非是即否的，每當(dāng)商北斗想多說(shuō)幾句，那人就會(huì)毫無(wú)禮貌地直接打斷他，再問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題。幾分鐘的通話(huà)，令商北斗云里霧里，同時(shí)又感到深深地被冒犯。

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