學習天賦極強，智力極高，性格尚未明顯缺陷，對自身的天才程度缺乏認知。

        這是調查報告得出的結論，領導人合上調查報告認真看起了兩位院士的意見書。

        他們的意見和調查報告大致相同，更是提出了要注意對衛向東價值觀的引導，他學習的很快，目前對于動手能力還不清楚。

        如果動手能力也很強，那么如果不好好引導觀察，制造破壞對他來說只是一件簡單的事情。

        調查報告更傾向于直接把人控制起來，但是曹院士二人則是建議先在暗處潛移默化的引導的保護方式。

        領導人的目光落在曹院士關于核武器的那句上，思考良久還是選擇采納曹院士他們的建議。

        衛向東的天才已經沒有人能對照了，天才的想法或許曹院士他們更能理解。

        隨著調查結束，關于衛向東的保護等級也確定了，只是這個時候對于這個天才更多還是監視觀察更多。

        不過出于對他天賦的衡量，此時衛向東的個人檔案也被直接提走了，開始進入了保密程序的初級階段。

        齊遠剛走，第二天王老爺子就接收到了任務等級的變動。

        “保護任務目標，因為任務目標尚且年幼對自身能力認識不清，因此王同志你要盡全力保存他的一切草稿，那是非常重要的資料。”

        王老爺子回到家后，還有些感嘆的，他這么大把年紀了組織還能交給他這么重要的任務。

        內容未完，下一頁繼續閱讀