而對于委托者這個身份，最有可能的機會就是競賽。

        在委托人的記憶中班主任是詢問過他要不要去試試的，但是委托人剛好生病衛父又住院被接去了京都。因此便錯過了。

        而齊遠在接收委托人記憶后就早有打算了。

        因此齊遠這大半個月一直都在忙著了解委托人現在的知識水平，然后一邊整理報名材料，一邊想辦法展現這種“潛力”。

        有的人生來就是天才，學什么東西一學就會。

        委托人的成績雖然一直以來都算優異，但是遠遠達不到天才的地步。

        而齊遠想要借此擴展世界觀，保護衛家人，那么就可以把天才的埋沒歸咎到學習資料的有限上。

        畢竟這鎮上的學校接觸的知識有限，而齊遠就要“衛向東”成為那個學習能力超強的天才。

        這就是學習的潛力，只要讓他接觸知識，他就能快速的成長。

        做好打算的齊遠一早就和班主任說了報名的事宜，因此當她拿著材料來到學校辦公室的時候，作為班主任的安軍已經在等她了。

        辦公室里可不止安軍一個人，還有學校的校長任國華也收拾好了等著齊遠呢。

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