一整個上午，孫千鈺都心不在焉。吃早飯的時候食之無味，上課的時候也總在走神。

        她將這種癥狀歸結(jié)為周一早八綜合征。

        讓人實在是有點厭學(xué)。

        但早年日積月累的學(xué)習(xí)慣X又不允許她這樣懈怠，中式教育的后遺癥莫過于此，于是即便是在走神的邊緣游走，孫千鈺也能將教授在課堂上傳授的知識點學(xué)了個十。

        上完兩節(jié)課，后面的專業(yè)課要換教室。

        孫千鈺收拾了桌上的書本跟筆記，拿好筆袋，隨著教室人群的移動，跟另外一個班的學(xué)生著錯開腳步，往自己要去的教室走去。

        曲藍(lán)跟她在同一個班。

        上的專業(yè)課自然也一樣，她挽著孫千鈺的胳膊，收到了孫千鈺給她帶回來的to簽，又在她耳邊絮絮叨叨地說著要給她們上下一門課的教授。

        她說這次課有隨堂小考。

        上個月留下來的任務(wù)，上夠8個課時后，他們就要去做課后實踐的小組作業(yè)。

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