“先生，我們收到你的女兒報案，告你虐兒，現(xiàn)在想對你落一落口供。”翌日，一個制服警帶著一個福利處的人上門，對男人說道。
這父親名叫劉奕，是一名教師，面對這情況沒有慌張，也沒有憤怒，只是平靜地交流著。
而他的女兒劉芮桐躲在房間偷看，她想給父親一個教訓(xùn)，卻不想完全不如她所愿，而她的母親也出來打完場，更是什麼事也沒有了，而最後她在父親冰冷的目光下，出來親自向兩人說明她報警的情況。
看到她的樣子，警員和福利處的人也知道是什麼回事，也不管劉芮桐說什麼，只是寫了下來，然後突然說起最近有不少孩童不滿父母就報警，浪費警力的問題，意思什麼不言而喻。
這種情況日常也發(fā)生不少，因此也不會有什麼特別事發(fā)生，而是劉芮桐的屁股再開一次花而已。
劉奕身為一名教師，對教育有自己的見解，現(xiàn)代社會認為，打小孩對小孩的教育是十分不好，但通過他對在這情況下成長的孩子的觀察，這說法明顯不是絕對的。
這情況下成長的小孩，出現(xiàn)很多熊孩子，根本不聽人的話，很多說法都說要跟孩子講道理，但有時孩子根本不會和你講道理。
這個時候最有用的，就是武力，只有如此，才會讓孩子明白上下關(guān)系，或者力量差距，讓他收斂，即使內(nèi)心不服，也懂得理智偽裝。而如果孩子知道你奈他不何，那麼上下關(guān)系就會失控，從而讓他越來越長歪。
清楚上下關(guān)系，明白力量強弱，知道自己的位置，懂得偽裝自己，從而和別人相處，這些都是在社會生存必須要的技能。社會可不會因為你不懂而對你留情，而錯失了學(xué)習(xí)這些的孩子們，都顯示出了難以融入的特性，這不僅僅只是寵壞了這麼簡單。
簡單點來說，就是必須要讓孩子明白，這世界有的是人能夠治他，這樣才不會迷失自己。
不過他也明白社會對這種行為的打擊是十分正確的，因為很多大人其實也是不成熟的人，他們會不適當使用武力，或者濫用，導(dǎo)致對孩子做成很大的陰影，因此都是有殺錯沒放過。
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