十分鐘后，二樓柏譽(yù)楷臥室內(nèi)。

        房間沒開大燈，只亮了書桌上的臺燈。

        少年坐在桌前，面前攤著物理習(xí)題冊，奮筆疾書。

        他右手已經(jīng)好得差不多了，留著的紗布是他自己要求的，說還想再鞏固鞏固。

        醫(yī)生還夸他穩(wěn)當(dāng)謹(jǐn)慎，只有他自己知道，這樣做真正的目的是什么。

        還不是希望某人能記得他的付出？多關(guān)心他？

        可事實(shí)呢？

        她除了給他做骨頭湯，再?zèng)]有一句多余的關(guān)心，還不如大院門口的警衛(wèi)。

        一道題寫完，少年將手里的筆往桌上一丟。

        筆桿在木桌上滾了半圈，停下。

        他盯著那支筆，忽然低聲道：“到底誰無情。”

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