&光穿過樹葉，在她身上灑下斑駁光影。她的姿態端正，背脊挺直，像一棵生長在特定規則中的植物。

        那一刻，林yAn心里某個柔軟的地方被輕輕觸碰。

        他不知道那是什麼。

        但他想再見到她。

        第二章：強制分組與理X選擇

        「這學期的小組專題，將以隨機分組方式進行?！?br>
        心理學概論的課堂上，陳教授在投影幕上展示分組規則：「每組三人，研究主題自選，但必須與情感認知相關。期末報告占總成績40%?！?br>
        教室里響起窸窣的抱怨聲。林yAn坐在後排靠窗的位置，yAn光照得他有些昏昏yu睡——前一晚志工社籌備社區活動到半夜。

        「現在請大家到前面cH0U簽?！菇淌诎岢鲆粋€不透明的箱子。

        林yAn打了個哈欠，跟著隊伍前進。他對分組沒什麼意見，社團經驗讓他習慣與各種人合作。手伸進箱子，m0出一張折好的紙條。

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