季節，隨著光Y的腳步更迭，當耀眼的翠綠從枝頭卸下時，秋神惡作劇地在空中傾倒一杯咖啡，任那sE澤濺滿人間。暑假結束後的開學，就讀美國學校的上的是全天班，只上半天班的何立梅便帶著弟弟到學校練球，當然她不會自己去搬球，而是央求T育器材室的值班老師幫她搬。

        不過，除了按表C課的跑C場、伸展C及練直球外，她并不知道要加什麼新項目，即使星期假日有參與，一樣沒有教新鮮的玩意兒；只見弟弟的直球越投越準，漸漸地到達不須在墻上畫圈圈，也能投到相同位置的程度，但即使如此，仍是靜靜地在一旁練自己的球，沒有夸贊也沒有責備。

        「丹！我把拔問說，你怎麼不教阿星變化球？」就在從父親口中得知「變化球」三字的第一個周末，她追問。

        因為他年紀還太小！因為投球要以速球為主、變化球只是交叉搭配使用的才對！如果沒有先把快速直球練好、一下子就跳到變化球，不但容易受傷，更糟的是錯誤的觀念一旦養成，就很難改了！

        &在心里默念著，但據他所知，臺灣bAng球界是以變化球為主流，若是何星緯對變化球不熟稔，說不定無法站上投手丘……。

        思緒至此，他走到何星緯身旁，冷冷吩咐道：「停！」

        我做錯了什麼嗎？正一如往昔練直球的何星緯吃了一驚，怯生生地瞟了一眼，不敢發問。

        「注意看！」

        這時，但見先是如同投直球般握好球，再將拇指的位置往左移一些，大概一指寬，然後抬腿、舉臂，出手時手腕偏向一邊，讓球以不規則旋轉前進，再小幅度下墜。

        「這是滑球。」

        說完後，他重新握球，主要是要偏一邊，讓食指跟中指沿著線握，而姆指在左下方，大約傾斜三十度，虎口跟球間留著一點縫隙。投球時基本姿勢不變，以手腕正向旋轉的力量投出，球速較之前慢得多，但球在接近墻壁時以較大的幅度下墜。

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