當一切又成為了虛無飄渺、令人癡癲的過往，眼前的情景已然上演一出大和解的喜劇戲碼。一群激動摟著孩子，不停的奢望原先過份的要求全部都融化，作為一種Ai意的表達。以Ai之名C控且壓榨、霸凌它人人生選擇的恐怖rEn。他們將臉上的肌r0U全部堆成一塊，猖狂的、止不住的笑著。
站在與他們相隔一大段距離前的我，靜默的看著這一切發生。
潘靖恒似乎成為了英雄。一個為了爭取應有的權利、不顧一切犧牲，就只為了掙脫束縛，被管、被壓抑，被填鴨，以及擺脫成為大人余生有趣的成就感之一。
學生們各個露出欣羨的眼神，潘靖恒的確很勇敢。
只是，只有我明白。認定他勇敢的理由，不只這一項反抗的勇氣，能夠對某人說出Ai意，憑著一GU沖勁，也是辦不到的。
那些使人意亂情迷的情話，在此時此刻，全部化作灰燼。洪老師站在我身旁，與我一起望著那些人簇擁著潘靖恒的畫面，用一種自以為是的說法，將雙手cHa在x前，彷佛是帶著笑意暗示或嘲諷般對我說出一席話。
「真的是克星，這個天兵大概不知道你的本領。看來主任們是要定你了，這種學生你也可以治得他乖乖挾著尾巴自己溜回來，真是有一套。換做是我，早就被罵到臭頭了，連一個學生都管不好?！?br>
我緩緩的，不動聲sE的擺動嘴角，只是，看上去也不像是真的微笑。皮笑r0U不笑的定義，似乎有它的道理。
「過獎了，他本來就不是個壞孩子?！刮业难凵瘢冀K無法從潘靖恒的臉上移開。即使，他仍得忙碌的應付眼前如驚天浪濤般襲來的一滾滾、一b0b0的你一言我一語，始終沒辦法空出擁有自己思緒的時間來定義與我之間的曖昧。
我不禁黯然的想著，如果這些家長、老師，學生們，知道方才的幾個小時之內，當他們口沫橫飛時的認真教課、認真筆記，認真的把未來人生的每一刻都賭在這堆考試卷里時，我是如何的跟潘靖恒親吻、Ai撫，za。用著交換TYe這樣骯臟的方式，進行所謂的師生交流。用著激進的，T諒著彼此空虛寂寞的靈魂。
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