【確實(shí)，比起小晴姐的聰明，更讓我動(dòng)容的，是小晴姐的拼勁兒，她真的用盡了一切能動(dòng)用的時(shí)間，在學(xué)習(xí)，在探索。】

        【boss已經(jīng)認(rèn)輸，晴神已經(jīng)穩(wěn)了。晴神這樣的意志，做什么都會(huì)成功的！】

        【所以，我們看著晴神在游戲里所向披靡，背后花的心思，也必然是大家想象不到的。】

        【還記得「圣殿」嗎，所有玩家進(jìn)去后都成了文盲，只有晴神，副本開始時(shí)，她已經(jīng)將巫師那邊的文字學(xué)得差不多了。】

        【晴神從來都很卷，在圣殿里的成績(jī)也是一天比一天提升，宗座看她的眼神，就跟現(xiàn)在的張老師似的。】

        【而且晴神進(jìn)入游戲后，還默默把身法、格斗技巧練上去了，在「囚籠」時(shí)真的震驚我們。】

        階梯上，云瀚玥還真就不避諱，直言說了：“其實(shí)上一輪，六年級(jí)時(shí)就差不多要崩了。”

        云瀚玥退出了小學(xué)階段的全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽，讓小夏天晴的重要人生階段發(fā)生了改變。

        于是，時(shí)間再次跳轉(zhuǎn)，進(jìn)入初中階段時(shí)，劇情發(fā)生了連鎖反應(yīng)，他的處境跟夏天晴這邊完全不同了。

        失去小學(xué)階段奧數(shù)金獎(jiǎng)的后果是，初中時(shí)，省里并未推薦他去參加全國(guó)中學(xué)生奧數(shù)競(jìng)賽。

        情境自動(dòng)調(diào)節(jié)，根據(jù)他的真實(shí)水準(zhǔn)，讓云瀚玥成為一個(gè)成績(jī)中上游的普通中學(xué)生。

        小學(xué)時(shí)跳級(jí)的轟動(dòng)影響，已經(jīng)逐漸消弭。

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