這個(gè)時(shí)候去第二中學(xué)當(dāng)班主任，怎么會(huì)這樣？和同學(xué)們一起經(jīng)歷了那么多，現(xiàn)在讓她放棄那些同學(xué)嗎？
怎么可能？這讓劉紅老師如何向那些同學(xué)交代。就在昨天，劉紅老師還和校長(zhǎng)商量出差的事情，去省里的幾個(gè)大學(xué)院校的招生辦拜訪一下，聯(lián)系一下關(guān)于自主招生的事由。可沒(méi)有想到范校長(zhǎng)突然來(lái)了這么一招。
“我會(huì)和林校長(zhǎng)溝通，林校長(zhǎng)肯定不舍得放手，但為了我們市重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，我相信林校長(zhǎng)一定會(huì)大力的支持。”
李處長(zhǎng)看到劉紅老師沉默不語(yǔ)，就開始甩官腔。
“我不去第二中學(xué)。”
面對(duì)這樣的壓力，劉紅老師的態(tài)度依舊堅(jiān)決。
“劉紅，在哪里不是為社會(huì)主義做貢獻(xiàn)，你這懈怠的態(tài)度是從哪里學(xué)來(lái)的。”
李處長(zhǎng)不高興了，語(yǔ)氣也變得嚴(yán)厲起來(lái)。他心里已經(jīng)對(duì)劉紅特別的不滿，不識(shí)抬舉這個(gè)標(biāo)簽，已經(jīng)給劉紅掛上了。
“反正我就是不去第二中學(xué)。”
“我看你這種覺(jué)悟，干脆老師也不要當(dāng)了好了。”
李處長(zhǎng)咄咄逼人，他覺(jué)得對(duì)待劉紅這種人，用和藹的態(tài)度已經(jīng)不行了。
“大家都別生氣，劉紅的堅(jiān)持也是為了她的學(xué)生。這樣的品質(zhì)，現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)已經(jīng)很難找到了。劉紅老師，有的時(shí)候，你要把這份精力，這份真實(shí)，用到更需要你的地方。我知道你一時(shí)半會(huì)還轉(zhuǎn)過(guò)不彎來(lái)，回去在考慮一下吧。”
范校長(zhǎng)認(rèn)真的說(shuō)，他資格老，李處長(zhǎng)聽到范校長(zhǎng)這么說(shuō)，也忍了，沒(méi)有在責(zé)備一句。而劉紅老師對(duì)著范校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了一句謝謝轉(zhuǎn)身就走了。
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