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陳明看完了林良翰回的消息，越看越覺(jué)得對(duì)方的想法很是有趣。
在理解了那些內(nèi)容之后，又將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題打了過(guò)去。
這一次對(duì)方回答得很快，但卻沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，只是讓陳明把剛才列出來(lái)的書(shū)都看一遍，還告訴他說(shuō)，關(guān)于這一切的答案都在書(shū)里。
陳明原本只是想要弄明白，林校長(zhǎng)到底是如何用那架三角鋼琴，影響到自己的情緒。
可是隨著深入，卻發(fā)現(xiàn)那架三角鋼琴看起來(lái)雖然是音律系，可使用的卻是空間系的力量。
這個(gè)答案非但沒(méi)有讓他失望，反而是更加興奮了起來(lái)。
別忘了，陳明迫切需要的就是空間系的力量，而對(duì)方所說(shuō)的那些書(shū)，他覺(jué)得也未嘗不能一看。
就是光看書(shū)名，已經(jīng)讓陳明的頭有些大了。
第二天圖書(shū)館剛開(kāi)門(mén)的時(shí)候，陳明就拿著借書(shū)證，把私信上所說(shuō)的書(shū)全都搬回了宿舍。
但是就跟他最開(kāi)始所想的一樣，書(shū)里大部分的內(nèi)容，他跟看天書(shū)一樣。
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